Què és?

Podcast: àudio i creativitat com a eines pedagògiques és un projecte d’innovació docent que va rebre el suport de la Unitat de Formació i Innovació Docent (Oficina de Qualitat Docent, OQD) i de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), per al període 2018-2020.

El projecte vol crear una plataforma de podcasts, amb finalitat exclusivament docent, que serveixin d’eina d’ensenyament i aprenentatge i ha comptat amb el suport del Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat, el qual ha posat a disposició del projecte un servidor propi, per tal de garantir-ne la continuïtat i solidesa.

L’eina ha de servir també per recuperar la importància de l’oratòria, l’ús professional de la veu, la llibertat del podcàsting i el caràcter més íntim i imaginatiu a què apel·la la paraula dita i els sons en general.

La proposta d’una plataforma de podcast obeeix bàsicament a dos objectius:

• • El primer és aprofitar l’actual embranzida que té aquest tipus de producte per tal de fomentar i reforçar la seva producció d’una manera professional que permeti, alhora, reivindicar l’àudio com a eina d’expressió, comunicació i educació. La preeminència de la imatge i de tot el que té a veure amb la filera audiovisual ha impactat en la vida de les persones, de moltes i diverses maneres.
  • El segon objectiu és dotar els estudis que s’imparteixen a la Facultat de Ciències de la Comunicació d’una plataforma on penjar podcasts de moltes i diverses temàtiques, al voltant de dos grans eixos, que conformarien la següent tipologia bàsica de producció:
    • Produïts per docents: produccions elaborades pel professorat i/o equips docents que abordaran conceptes teòrics i / o pràctics amb la finalitat de, per una banda, complementar l’expressat a les sessions teòriques i, per altra, estimular el treball autònom de l’alumnat generant problemes conceptuals per obrir debat i reflexió entorn a la producció sonora.
    • De producció externa: en aquest àmbit es facilitarà una relació d’enllaços a podcasts ja siguin de caràcter professional o realitzats per productors independents que la comissió docent del projecte consideri de significat interès per al procés d’ensenyament-aprenentatge.